補(bǔ)習(xí)七年級(jí)英語(yǔ)_座右銘600字優(yōu)異作文5篇_初中指點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí)
補(bǔ)習(xí)七年級(jí)英語(yǔ)_座右銘600字優(yōu)異作文5篇_初中指點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí),好好動(dòng)腦筋,復(fù)習(xí)要求“理解”:在理解的基礎(chǔ)上記憶的效果是最好的,不建議死記硬背。 多動(dòng)筆:“好記性不如爛筆頭”。初中生學(xué)習(xí)方法?一定要多感官并用,對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記住的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。兩千多年后,五月初五成為了傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)!人人要包粽子、賽龍舟、掛艾草、擦雄黃、戴香包,用種種方式來(lái)紀(jì)念這位愛(ài)國(guó)詩(shī)人。下面是
座右銘600字1
我每次出門(mén)上學(xué)時(shí),每次望見(jiàn)爸爸的座右銘,我都市加倍起勁,自信,這句話(huà)就是:“世上無(wú)難事,只怕有心人”這對(duì)我有深刻的影象。
以前。這句話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō),我原本一點(diǎn)也不喜歡,厥后我才體會(huì)到真正的意義。
一天,我們開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了鄉(xiāng)里,我望見(jiàn)了一個(gè)和我同齡的人,在玩他自制的滅火器,我不敢玩,可我又想玩兒,他教會(huì)我怎么玩,就這樣我們成了好同伙。有一天,我又一次望見(jiàn)他正在捉雞,我也想玩捉雞,可是我畏懼雞,我只悅目他捉雞,他走了,可我還在那看那一群雞,正好被途經(jīng)的爸爸望見(jiàn)了,于是,爸爸就問(wèn)我在看什么,我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō),我說(shuō)我想捉雞,可是我又不知道捉雞的,爸爸告訴我說(shuō),“世上無(wú)難事,只怕有心人”然后又告訴了我捉雞的方式,我一遍又一遍的實(shí)驗(yàn),經(jīng)由了一次又一次的失敗,從每一次的失敗之中獲得了,我終于學(xué)會(huì)了。
我開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到爸爸身邊,向他,仔仔細(xì)細(xì)的說(shuō)了經(jīng)由,他異常喜悅,又說(shuō)了她的那句座右銘“世上無(wú)難事,只怕有心人,這句話(huà)原本是我的座右銘,現(xiàn)在我教授給你”我喜悅的說(shuō)“好!太好了!”
就這樣,我也有了我自己的座右銘。
座右銘600字2
我的座右銘是:自己打敗自己是最可悲的失敗,自己戰(zhàn)勝自己是最憂(yōu)傷的勝利。
為什么這么說(shuō)呢?事情是這樣子的:四年級(jí)的時(shí)刻,學(xué)校組織競(jìng)賽,在演習(xí)的時(shí)刻,先生說(shuō)我反映慢半拍,同硯們也說(shuō)我跟不上,我很苦惱,我自己以為明了跟上去了呀!我?guī)谆囟枷胍顺龈?jìng)賽。媽媽激勵(lì)我說(shuō),勤能補(bǔ)拙,要我多多演習(xí)。
于是,我和爸爸媽媽一起制訂了一個(gè)完整的演習(xí)設(shè)計(jì):爸爸幫我在電腦上下載好廣播體操,天天早上和晚上,我都要練操,只要有時(shí)間我就是演習(xí)。爸爸認(rèn)真監(jiān)視我如質(zhì)如量的完成設(shè)計(jì)。
這樣堅(jiān)持了兩周,終于迎來(lái)了競(jìng)賽。我懷著忐忑的心情到了操場(chǎng)上,心撲通撲通直跳,心里想:“我一定不要拖后腿呀!”這天天氣也欠好,雨后的操場(chǎng)有許多水洼。為了保持隊(duì)形,我和一些同硯站在水洼上,然則我們沒(méi)有受到影響,我們認(rèn)真的完成了競(jìng)賽。
競(jìng)賽竣事了,我們得了第一名。我心里的石頭總算落了地。
通過(guò)這件事,我出我的座右銘:自己打敗自己是最可悲的失敗,自己戰(zhàn)勝自己是最憂(yōu)傷的勝利。
座右銘600字3
有一次我問(wèn)爸爸,什么是座右銘?他說(shuō):“就是放在座位右上角的一句話(huà)?!?/p>
三年級(jí)時(shí),我問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō):“就是昔人放在座位右上角的格言?!?/p>
現(xiàn)在,我問(wèn)爺爺奶奶,他們回復(fù):“就是昔人放在座位上方提醒自已的格言,后泛指主人用于激勵(lì)自已的經(jīng)典語(yǔ)句。
著實(shí)約在六七歲時(shí),我便擁有了一句格言,也就是自己的座右銘。那時(shí)的我,不知座右銘為何物,有何作用,便不下十余次向同硯?kù)乓?,久而久之,班上的同硯們個(gè)個(gè)都有了“座右銘”,并爭(zhēng)相傳看,掀起一陣“座右銘”“大潮”。雖是“大潮”,但同硯們和我都不把“座右銘”為一回事,只當(dāng)做一種玩樂(lè)的器械,著實(shí)那時(shí)什么也不知道。
厥后,我才知道座右銘是用于激勵(lì)自已的詩(shī)句或者,它不僅包羅了警醒我的作用,更包羅了一種偉大的器械:那就是怙恃對(duì)我的愛(ài)、希望和一顆望子成龍的心!
“座右銘”它深深植根于中華文華的土壤,它與《千字文》、《學(xué)生規(guī)》尚有漢字等等,都是中華瑰寶,它是文化胎記的生長(zhǎng)歷程。
,學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,切忌好高鶩遠(yuǎn),前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的習(xí)題沒(méi)有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的,也是不切實(shí)際的。,, 記單詞,讀課文,回憶昨天的課程……諸云云類(lèi)的事情,只管很容易,卻不能不做,不做便形成不良影響,怎能以為做這些無(wú)足輕重呢?,座右銘,可以是“少壯不起勁,老大徒悲痛”,也可以是“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”,世上有許多差其余格言可以用來(lái)當(dāng)座右銘,你差異,他差異,我差異,但也可能你我一樣,各個(gè)相同。
我們的每一個(gè)同都可能有各自的座右銘,我也有自己的座右銘,我的座右銘是來(lái)自于《周易?干》中的那句“天行健,君子以自強(qiáng)不息;陣勢(shì)坤,君子以厚德載物”的名言。這句話(huà)的意思是“君子處事,要像天那樣高峻堅(jiān)貞而自強(qiáng)不息,自我立求提高,永一直止,縱然流離失所,也再接再厲。大地的氣焰厚實(shí)溫順,君子應(yīng)該像大地一樣,沒(méi)有任何器械不能承載”。
我的座右銘,承載了我怙恃對(duì)我的愛(ài),還承載了古圣先賢傳承了三千多年的智慧。座右銘,是漆黑中指引我前進(jìn)的明燈,能讓人在絕望中看到一絲希望。它在人生蹊徑上是一盞與夢(mèng)想、自信等一樣主要的明“燈”。
為什么我有這樣的座右銘呢?由于我和“座右銘”有著一段“悠久”的。從我認(rèn)知了現(xiàn)在的座右銘最先,“他”便在我的生涯中給予了我輔助,在我無(wú)助之時(shí)給了我莫大的激勵(lì)。
每當(dāng)我和別人鬧矛盾要打架時(shí),只要想起“陣勢(shì)坤,君子以厚德載物”這句名言時(shí),我都市停手。例如前段時(shí)期一節(jié)體育課,我與黃文韜因排隊(duì)問(wèn)題起了口角,正當(dāng)快要著手時(shí),我想起了我的座右銘,便先放下了拳頭,走到一邊讓自已鎮(zhèn)靜下來(lái),將要發(fā)生的“戰(zhàn)火”就這樣被熄滅了,否則人人既傷了和氣又可能受傷。
現(xiàn)在的我,每當(dāng)遇到難題或有難題時(shí),只要想起“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,我都能從逆境中爬起來(lái)。有一次,我和幾個(gè)同硯去金星農(nóng)莊玩,那里有一個(gè)拓展游戲吸引著我,我玩了許多次,但在第五次時(shí),我一不小心掉進(jìn)下面的泥池里。由于泥池將我的腳埋得很深,我在掙扎著爬起來(lái)的時(shí)刻,又重重摔了下去。那時(shí),我很想讓同硯幫下忙,可由于鋼架橋離地較高,他們拉不到我,我又爬不上去,但卻意外發(fā)現(xiàn),我離岸邊很近,可是不知前方的泥有多深,這時(shí)我腦海中想起了自己的座右銘,于是我興起勇氣向池邊艱難地走了已往,厥后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)泥很淺……
現(xiàn)在,我才知道,原來(lái)座右銘有那么大的能量,能讓我從氣忿中蘇醒,從泥潭中爬出去,實(shí)力是那么的壯大,真的給予我很大的輔助!
座右銘,是我人生漫漫長(zhǎng)路中的指路明燈,將指引我一生前進(jìn)的偏向!
座右銘600字4
“世上無(wú)難事,只怕有心人”,這句格言是我銘刻在心的座右銘。多得是,句句都可以成為座右銘,我為什么要選它呢?讓我細(xì)細(xì)為你道來(lái):
記得那一次,先生點(diǎn)名要我寫(xiě)一篇一千字左右的征文加入競(jìng)賽,而且要求:這個(gè)周末寫(xiě)好,星期一上交。那時(shí)我想:不就一篇征文嗎,一定小意思啦!
可是,到了星期天,我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了:寫(xiě)完家庭作業(yè)時(shí),已經(jīng)是星期天下晝了。我已經(jīng)很累了……明天就要上交了,我很心急,怪自己把大部門(mén)時(shí)間拿來(lái)玩,不重視這次征文競(jìng)賽。
我想放棄,不想寫(xiě)了,就在這時(shí),我想起了自己的座右銘“世上無(wú)難事,只怕有心人”。對(duì)呀!做事不能前功盡棄,做任何事不能放棄,放棄目的就相當(dāng)于是放棄了自己。天下上沒(méi)有什么難題的事情,只要一心去做,鐵杵也可成針。想到這里,我馬上拿起筆在作文本上起勁地寫(xiě)。到晚上十點(diǎn),我終于寫(xiě)完了!
星期一,我準(zhǔn)時(shí)上交了征文?!肮Ψ虿回?fù)有心人”,過(guò)了幾天,效果下來(lái)了,我寫(xiě)的征文獲得了二等獎(jiǎng),還揭曉在《繽紛校園》報(bào)上了呢。那幾天,我的心比吃了蜜還甜……
從那以后,我做任何事都不放棄:寫(xiě)作業(yè)罹難題,不放棄;做手工不會(huì),不放棄……“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句話(huà)在我心中的位置最為主要!
座右銘600字5
“己所不欲,勿施于人”這句話(huà)出自《論語(yǔ)-顏淵》,也是我銘刻在心的座右銘。
這句話(huà)的意思很簡(jiǎn)樸,就是要學(xué)會(huì)將心比心,自己都不喜歡的事,也不能以施加給別人。這短短的一句話(huà),由于一件小事,使我將它銘刻在心。
記得以前課外興趣班組織了一次燒烤,主要分工有洗菜、串串、燒烤、煽火。而我呢,很幸運(yùn)地成為了組長(zhǎng)。我在心中暗喜:還好我是組長(zhǎng),可以分配事情,否則要是分到洗菜、煽火的事情,可就慘啦!于是,我像戰(zhàn)場(chǎng)上指揮戰(zhàn)斗的司令員一樣,威風(fēng)地站在一個(gè)土丘上,一手叉腰,一手亂揮,像一個(gè)茶壺形?!澳悖ハ床?你,去煽火!你,去串串……”,我自己,就在各個(gè)組員中巡視。我走到洗菜同硯的眼前,問(wèn):“菜怎么沒(méi)洗清潔?”。那位同硯原本就很惱火:“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊,顯著很清潔的?!蔽乙采鷼饬耍呗曋肛?zé):“說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有眼睛!”我們站了起來(lái),同時(shí)瞪向?qū)Ψ剑车眉颖恫荒苻饟?。很快,我們就“信用”地被“?qǐng)”到先生那里。
先生心平氣和地聽(tīng)我們講述了事情生長(zhǎng)的緣故原由經(jīng)由。然后淡淡地喝了一口茶,透過(guò)黑框眼鏡看著眼前怒氣沖發(fā)的我們,在紙上寫(xiě)下幾個(gè)大字,我們一看:己所不欲,勿施于人?!澳銈儜?yīng)該都懂這句話(huà)的意思?!毕壬溃骸澳銈冏龅搅藛?”先生看向我,我說(shuō)不出話(huà)來(lái)。“你也做到了嗎?”先生又看向另外一個(gè)同硯,她也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我們站了良久,同硯先啟齒:“對(duì)不起,我不應(yīng)罵你。”“著實(shí)是我有錯(cuò)在先……”往后,我多了一位知心同伙。
在那次野炊之后,這句話(huà)在我心間徜徉良久,若是你也發(fā)生過(guò)這類(lèi)的事,請(qǐng)記著我的座右銘:“己所不欲,勿施于人”吧!
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢(xún):15283982349